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Québec français

Numéro 131, automne 2003 L’engagement dans la littérature Visages de la réforme

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Sommaire (40 articles)

Éditorial

  1. Le lecteur

    Gilles Perron

    p. 1

    Notice

Hommage à Roger Chamberland

  1. Hommage à Roger Chamberland

    Thierry Belleguic, Sabrina Vervacke et Eric Van der Schueren

    p. 4–5

    Notice

  2. Mon ami, mon frère

    Aurélien Boivin

    p. 5–6

    Notice

  3. Le sens de l’institution

    Jacques Mathieu

    p. 7

    Notice

  4. Homme d’action et de conviction

    André Gaulin

    p. 8

    Notice

  5. Être protéiforme

    Alain-Martin Richard

    p. 9

    Notice

  6. Lettre au mentor, frère, bum

    Paul-Marie Lapointe

    p. 10

    Notice

  7. Tant et plus

    Patrick Roy, Isabelle L'Italien-Savard et Corinne Larochelle

    p. 11

    Notice

  8. Un ami, un collègue, un frère

    Gilles Dorion et Isabelle Duval

    p. 12

    Notice

  9. L’esprit de Ku Wen Li

    Chantal Gaudreault

    p. 13

    Notice

  1. Nouveautés

    p. 14–31

    Notice

AQPF

  1. La réforme au secondaire : une « valse-hésitation » qui risque d’être coûteuse

    Arlette Pilote

    p. 32

    Notice

Littérature

  1. L’engagement dans la littérature

    Gilles Perron

    p. 66–67

    Notice

  2. La littérature engagée

    Judith Emery Bruneau

    p. 68–70

    Notice

  3. Enseigner la littérature engagée au collégial

    Judith Emery Bruneau

    p. 71–74

    Notice

  4. L’engagement des romanciers québécois

    Gilles Dorion

    p. 75–78

    Notice

  5. Gaston Miron : poète engagé et dégagé

    André Gaulin

    p. 79–81

    Notice

  6. La poésie de Paul Chamberland : une secrète appartenance

    Vincent Charles Lambert

    p. 82–84

    Notice

  7. Pierre Falardeau : la colère à grand souffle

    Stéphane Desrosiers

    p. 85–88

    Notice

  8. Richard Desjardins : l’engagement poétique

    Gilles Perron

    p. 89–90

    Notice

Littérature au collégial

  1. Le pari d’enseigner : Hubert Aquin au collégial

    Sophie Rochefort

    p. 92–93

    Notice

Didactique

  1. Visages de la réforme

    Raphaël Riente

    p. 33

    Notice

  2. La réforme aux écoles secondaires La Source, Villa-Maria et Cavelier de LaSalle

    Martine Brunet et Monique Noël-Gaudreault

    p. 34–38

    Notice

  3. Ombres et lumières sur le terrain : point de vue d’enseignants du secondaire sur le Programme de formation de l’école québécoise

    Raphaël Riente

    p. 39–40

    Notice

  4. Développer le sentiment de compétence en lecture

    Louise Chevrier

    p. 40–42

    Notice

Hors dossier

  1. Les intérêts en lecture des adolescents québécois : résultats d’une enquête

    Monique Lebrun et Colette Baribeau

    p. 43–47

    Notice

  2. Rectifier l’orthographe française : hérésie ou évolution?

    Karine Pouliot

    p. 48–50

    Notice

  3. Une didactique de l’orthographe en émergence, Norme et créativité

    Karine Pouliot

    p. 51–52

    Notice

  4. De la nouvelle grammaire à la grammaire actuelle

    Pascale Lefrançois

    p. 53–54

    Notice

  5. Le code Préfontaine-Fortier : un code pour corriger des textes écrits

    Clémence Préfontaine et Gilles fORTIN

    p. 55–57

    Notice

  6. Vieux Thomas et la petite fée : le subversif lié au thème de la mort

    Catherine Laliberté

    p. 58–60

    Notice

Chroniques

Fiche de lecture

  1. Comment faire l’amour avec un Nègre sans se fatiguer ou une dénonciation du racisme à travers la baise

    Aurélien Boivin

    p. 94–97

    Notice

Chanson

  1. La musique des mots

    Gilles Perron

    p. 98–99

    Notice

Cinéma

  1. Les invasions barbares : la perte de l’empire

    Chantale Gingras

    p. 100–102

    Notice

Médias

  1. Et l’été qui n’est pas encore là…

    Véronique Nguyên-Duy

    p. 103

    Notice

Histoires de mots

  1. Les mots de la langue courante en médecine

    Suzelle Blais

    p. 104–106

    Notice

Littérature jeunesse

  1. Clin d’oeil sur l’art

    Isabelle L’Italien-Savard

    p. 107–109

    Notice

Entrevue

  1. Comment Daniel Mativat a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    p. 110–111

    Notice

Fiche de lecture

  1. Daniel Mativat : Le chevalier et la Sarrasine

    Martine Brunet

    p. 111–112

    Notice

Cahier pratique 137

  1. Le goût de vivre, le goût d’écrire…

    Isabelle Bouthillier

    p. 61–64

    Notice

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