Éducation et francophonie

Volume 49, numéro 2, automne 2021 La complexité de l’éducation à la citoyenneté numérique : des enjeux sociétaux, éducatifs et politiques Sous la direction de Martine Pellerin, Marianne Jacquet et Sonia Lefebvre

Sommaire (10 articles)

Liminaire

  1. La citoyenneté numérique dans un monde interconnecté : recenser et modéliser pour mieux éduquer
  2. La citoyenneté éthique en contexte d’apprentissage en ligne à l’ère de la COVID-19
  3. Les cultures civiques au sein d’un organisme associatif à l’épreuve de la COVID-19
  4. Bilan d’une première décennie de travaux sur l’intersection de la citoyenneté politique, de la citoyenneté numérique et de la « news literacy ». Une recension des écrits publiés entre 2005 et 2017
  5. L’éducation à la citoyenneté numérique : pour quelle(s) finalité(s)?
  6. Autonomie et citoyenneté numérique : pour une convergence en didactique
  7. Cyberharcèlement envers le personnel enseignant du primaire et du secondaire : prévalence, et effets du genre des victimes et de leurs habiletés sur les réseaux sociaux
  8. Une analyse sociocritique de l’usage de Twitter pour le développement de compétences socio-interactionnelles et numériques
  9. Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l’agentivité dans les contextes numériques

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