Review of Taguchi, N., & Kim, Y. (Eds.). (2018). Task-based approaches to teaching and assessing pragmatics. John Benjamins Publishing Company

Feng, Yali; Jang, Gyewon

doi:https://doi.org/10.37213/cjal.2021.31199

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Review of Taguchi, N., & Kim, Y. (Eds.). (2018). Task-based approaches to teaching and assessing pragmatics. John Benjamins Publishing Company[Notice]

Yali Feng et
Gyewon Jang

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Yali Feng
Georgia State University
yfeng9@gsu.edu
Gyewon Jang
Georgia State University
gjang2@gsu.edu

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Diffusion numérique : 3 mars 2021

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DOI: https://doi.org/10.37213/cjal.2021.31199 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 24, numéro 1, hiver 2021, p. 205–207

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