RésuméAbstract

Appropriation de l’unité d’apprentissage comme modèle de stage en sciences infirmières : perceptions des partenaires

  • Charles Bilodeau,
  • Mélanie Marceau,
  • Sylvie Charrette and
  • Frances Gallagher

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  • Charles Bilodeau
    Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada
    charles.s.bilodeau@usherbrooke.ca

  • Mélanie Marceau
    Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada

  • Sylvie Charrette
    Département des sciences infirmières, Université du Québec en Outaouais, Campus de Saint-Jérôme, Québec, Canada

  • Frances Gallagher
    Faculté de médecine et des sciences de la santé, École des sciences infirmières, Université de Sherbrooke, Québec, Canada

Cover of Supplément. Spécial Congrès mondial du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF) : 16 – 20 octobre 2022, Ottawa, Canada, Volume 5, 2022, pp. 1-35, Science of Nursing and Health Practices / Science infirmière et pratiques en santé

Online publication: Oct. 27, 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1093070ar CopiedAn error has occurred
DOI
https://doi.org/10.7202/1093070ar CopiedAn error has occurred

A document of the journal Science of Nursing and Health Practices / Science infirmière et pratiques en santé

Volume 5, 2022, p. 10
Supplément. Spécial Congrès mondial du Secrétariat international des infirmières et infirmiers de l’espace francophone (SIDIIEF) : 16 – 20 octobre 2022, Ottawa, Canada

© Charles Bilodeau, Mélanie Marceau, Sylvie Charrette, Frances Gallagher, 2022

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