Abstracts
Résumé
Partant du principe que les revues scientifiques constituent un lieu privilégié de formation des normes disciplinaires, cet article propose d’analyser le rapport à la géographie dans deux de ses revues centrales au Québec. L’étude de textes parus dans la Revue canadienne de géographie et dans les Cahiers de géographie de Québec, entre 1947 et 1964, met en relief certains enjeux disciplinaires, contribuant ainsi à l’écrtiure d’une histoire de l’institutionnalisation de la géographie dans les universités québécoises de langue française. L’analyse permet de circonscrire trois registres de rapport à la discipline, à savoir la géographie conçue comme : 1) un complément de culture et un idéal de synthèse; 2) un corpus de savoirs utiles à la société; 3) une discipline « scientifique », vision révélatrice d’une rupture entre géographes de l’ancienne et de la nouvelle génération.
Mots-clés :
- Géographie,
- habitus,
- discipline,
- Québec,
- revues savantes,
- spécialisation
Abstract
Based on the principle that scientific journals constitute a key site for the establishment of disciplinary norms, this paper examines the prevalence of approaches to the discipline of geography in two of its central journals in Quebec. The study of texts published between 1947 and 1964 in the Revue canadienne de géographie and in the Cahiers de géographie de Québec calls attention to certain disciplinary concerns, the highlighting of which contributes to a history of the institutionalization of geography in Quebec French-speaking universities. In this regard, three different levels of relationship can be delimited, namely geography seen as: 1) a cultural complement and an ideal of synthesis; 2) a corpus of knowledge useful to society; 3) a “scientific” discipline, revealing a rupture between generations.