Authors Beginning With the Letter S
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Saby, Nicolas
- 2011 — Avec Gueudet, Ghislaine et Soury-Lavergne, Sophie, “Usage des technologies et formation professionnelle des enseignants à l'université”
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Sacré, Margault
- 2020 — With Toczek, Marie-Christine, Policard, Florence, Serres, Guillaume, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, Neuville, Emmanuelle, and Lafontaine, Dominique, “L'efficacité d'un dispositif d'enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants”
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Sadiq, Mounir
- 2020 — With Chemsi, 2, Ghizlane, Radid, Mohamed, and Talbi, Mohammed, “Évaluation d'une expérience de l'enseignement à distance par les étudiants : étude descriptive auprès des étudiants marocains”
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Safa, Parivash
- 2022 — With Vahed, Shiva, Gashmardi, Mahmoud Reza, and Rahmatian, Rouhollah, “Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère”
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Saffari, Hamid
- 2018 — With Collin, Simon, Pellerin, Glorya, Blanchard, André, and Cordelier, Benoît, “Disparités d'adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique”
- 2015 — Avec Collin, Simon, “Le MOOC et le « hype » : analyse critique des discours médiatiques sur les MOOC”
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Samadi, Khalid
- 2017 — Avec Oulmaati, Karim et Ezzahri, Said, “Usage des TIC et apprentissages des étudiants inscrits en études islamiques à l'Université Abdelmalek Essaadi”
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Sanchez, Éric
- 2011 — Avec Ney, Muriel et Labat, Jean-Marc, “Jeux sérieux et pédagogie universitaire : de la conception à l'évaluation des apprentissages”
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Santi, Carole
- 2016 — With Mocquet, Bertrand, Ammari, Imen, and Marchand, Thierry, “De l'inscription à un MOOC à la certification académique”
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Sasseville, Nathalie
- 2022 — Avec Juneau, Sandra et St-Pierre, Émilie, “Le point de vue d'étudiants au premier cycle en travail social quant à leur expérience d'un cours en ligne”
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Sauvé, Louise
- 2009 — With Debeurme, Godelieve, Wright, Alan, Racette, Nicole, and Pépin, Karol, “Validation d'un dispositif en ligne d'aide à la persévérance aux études postsecondaires”
- 2008 — Avec Villardier, Louis et Prost, Wilfried, “Une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne pour le développement des compétences des enseignants dans leur milieu de travail : étude de cas”
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Savard, Isabelle
- 2021 — With Papi, Cathia, Brassard, Caroline, Plante, Patrick, Mendoza, Gustavo Angulo, and Gérin-Lajoie, Serge, “Créer dans l'urgence une formation à distance de qualité pour former... à la formation à distance : tout un défi!”
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Schiffino, Nathalie
- 2015 — With Cogels, Maximilien, Baudewyns, Pierre, Hamonic, Ella, Legrand, Vincent, and Reuchamps, Min, “Entre taux de rétention passif et taux de rétention actif : une analyse de la motivation à partir du MOOC « Découvrir la science politique » (Louv3x) sur la plateforme edX”
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Schoenecker, Aurore
- 2023 — With Dias-Chiaruttini, Ana, Fermen, Julie, and Marvi, Hourieh, “Création d'une communauté de praticiennes et praticiens réflexifs sur la langue”
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Schüsselé, Fabrice
- 2020 — Avec Gremion, Christophe et Perriard, Laurent, “La liberté spatiotemporelle comme facteur d'engagement des étudiants? Étude de deux cas (peut être pas si uniques)”
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Seaman, Kristen
- 2021 — With Tee, Lisa BG, Serrano Santos, Jose Manuel, Sim, Tin Fei, Bedford, Simon B., and Tee, Lai Heng, “Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap”
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Sehaba, Karim
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Serrano Santos, Jose Manuel
- 2021 — With Tee, Lisa BG, Seaman, Kristen, Sim, Tin Fei, Bedford, Simon B., and Tee, Lai Heng, “Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap”
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Serres, Guillaume
- 2020 — With Sacré, Margault, Toczek, Marie-Christine, Policard, Florence, Paulet, Catherine, Petit, Sabine, Neuville, Emmanuelle, and Lafontaine, Dominique, “L'efficacité d'un dispositif d'enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants”
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Shaikh, Kamran
- 2012 — Avec Zuberi, Amna et Venkatesh, Vivek, “Exploring counter-theoretical instances of graduate learners' self-regulatory processes when using an online repository”
- 2008 — Avec Venkatesh, Vivek, “Investigating Task Understanding in Online Repositories Equipped with Topic Map Indexes: Implications for Improving Self-Regulatory Processes in Graduate Learners”
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Sharma, Kshitij
- 2015 — With Caballero, Daniela, Verma, Himanshu, Jermann, Patrick, and Dillenbourg, Pierre, “Shaping learners' attention in Massive Open Online Courses”
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Sim, Tin Fei
- 2021 — With Tee, Lisa BG, Serrano Santos, Jose Manuel, Seaman, Kristen, Bedford, Simon B., and Tee, Lai Heng, “Making Curriculum Visible Through a Multi-Dimensional, Interactive Curriculum Map, MyCourseMap”
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Simard, Mylène
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Simonian, Stéphane
- 2022 — Avec Njingang Mbadjoin, Théodore, “Analyse des affordances de Facebook et ingénierie pédagogique en situation d'apprentissage universitaire”
- 2011 — With Lameul, Geneviève, Eneau, Jérome, and Carraud, Francoise, “Regards croisés de chercheurs praticiens sur le dispositif de formation hybride FORSE : comment les enseignants transforment-ils leur modèle pédagogique en intervenant en ligne?”
- 2008 — “Scénario pédagogique et efficacité des instruments de communication”
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Six, Marie-Laure
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Smidts, Denis
- 2010 — Avec Docq, Françoise et Lebrun, Marcel, “Analyse des effets de l'enseignement hybride à l'université : détermination de critères et d'indicateurs de valeurs ajoutées”
- 2008 — Avec Docq, Françoise et Lebrun, Marcel, “À la recherche des effets d'une plate-forme d'enseignement/apprentissage en ligne sur les pratiques pédagogiques d'une université : premières approches”
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Smith, Steven M.
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Soulier, Sébastien
- 2017 — Avec Younès, Nathalie et Detroz, Pascal, “Utilisation des boîtiers de vote et développement professionnel”
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Soung, Sereywathna
- 2019 — Avec Dumouchel, Gabriel, “Les pratiques de recherche d'information des étudiants aux cycles supérieurs en éducation”
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Soury-Lavergne, Sophie
- 2011 — Avec Gueudet, Ghislaine et Saby, Nicolas, “Usage des technologies et formation professionnelle des enseignants à l'université”
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Sousa de Araujo, Liane
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Sow, Sémou
- 2020 — Avec Diongue, Ndèye Rokhy, “Retour sur une première expérience de formation à distance à l'École supérieure d'économie appliquée (ESEA) de Dakar (Sénégal)”
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St-Jean, Charlaine
- 2021 — Avec Dupuis Brouillette, Marilyn, “Contextualisation des pédagogies actives à l'université : comment mettre l'étudiant au coeur de ses apprentissages?”
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St-Pierre, Émilie
- 2022 — Avec Sasseville, Nathalie et Juneau, Sandra, “Le point de vue d'étudiants au premier cycle en travail social quant à leur expérience d'un cours en ligne”
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Stasse, Sébastien
- 2020 — Avec Cool, Jacques et Pelchat, Maxime, “CADRE21 : un modèle québécois de développement professionnel reconnu et accessible pour tous les enseignants francophones”
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Stattner, Erick
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Strickland-Davis, Shantell
- 2023 — With Naffi, Nadia, Davidson, Ann-Louise, Winer, Laura, Beatty, Brian, Germain-Rutherford, Aline, Diab, Rula, Focarile, Teresa, Rukavina, Danny, Hornsby, David, Boujaoude, Saouma, Côté, Stéphanie, Raiche-Savoie, Geneviève, Racine, Jean-François, Camara, Louis, De La Haye Duponsel, Nathalie, and Kropf, Valentine, “Moving Forward After COVID‑19: New Directions for Teaching and Course Design in Higher Education”