L’ouvrage coordonné par Claire de Saint Martin « Analyser les implications dans la recherche et en formation », s’inscrit dans le courant de pensée de l’Analyse institutionnelle. La collection de publication « Clinique et changement social » fait écho à la genèse de ce courant par ses liens avec le laboratoire du Changement Social et Politique (LCSP) de l’Université Paris Diderot (Paris 7), dont l’ancrage théorique est aussi psychosociologique. Lourau, un des pères de l’Analyse institutionnelle, rappelait, en 1997, que cette démarche trouve ses racines dans l’intervention psychosociologique. Dans une continuité de ces affiliations, ce livre est un espace de réflexion sur le concept d’implication, à partir de récits d’expériences et d’analyses de dispositifs socio-cliniques mis en place lors de travaux de doctorat. L’invitation de Gilles Monceau dans la discussion prolonge les apports des maîtres à penser que sont Lourau et Lapassade. Les contributeurs ont d’ailleurs tous un lien avec lui, à minima, de coopération dans le cadre du collectif Recherche Avec dont il est co-président. Il est parfois leur directeur de thèse. Par l’actualité de ces recherches, c’est bien aussi l’évolution de l’Analyse institutionnelle par la socio-clinique institutionnelle (Monceau, 2012) qui est « mise à l’ouvrage ». Le dialogue avec les pères s’organise par l’invitation à présenter et conclure l’ouvrage à deux anciens étudiants de Lourau : Gilles Monceau et Dominique Samson. Pour un regard plus distancié, la parole est donnée, en postface, à Marguerite Soulière, anthropologue à l’école de service social de l’Université d’Ottawa. Co-présidente du groupe Recherche Avec, elle est familière de la démarche institutionnelle, sans s’y inscrire scientifiquement. Les objectifs de cette mise en expérience et en discussion du concept d’implication sont doubles : pédagogique et scientifique. L’ouvrage est destiné aux chercheurs, mais aussi aux praticiens, aux formateurs et aux étudiants curieux de la démarche et du concept. Pour ce faire, l’ouvrage s’articule en 3 parties, traitant successivement de « l’appropriation du concept d’implication », de « l’analyse des implications dans la recherche », puis de « l’analyse des implications en formation ». Je vous propose d’organiser cette recension en trois parties : une présentation des choix conceptuels des contributeurs, suivie d’une synthèse des spécificités de chaque partie, pour finir par une réflexion sur les apports de l’ouvrage. Si l’ouvrage est collectif, les différentes contributions s’articulent autour d’un consensus théorique sur le concept d’implication et des références théoriques partagées. Les auteurs font référence au sens tout d’abord donné par Lourau au concept d’implication en tant qu’ensemble des rapports de l’homme à l’institution (Lourau, 1970) aux dimensions libidinales, idéologiques et organisationnelles entrelacées (Barbier, 1985, Monceau, 2012). Lourau présente l’analyse des implications comme un travail méticuleux, personnel et collectif, de recherche de nos appartenances et de leurs au-delàs (Lourau, 1990). Il se construit à partir de l’analyse des résistances des acteurs. L’accès n’est pas immédiat. L’écriture et le journal de recherche sont des outils de travail. Ils sont repris dans l’ouvrage. Les contributeurs disent y noter leurs observations, mais aussi leurs pensées, avancées et blocages dans la recherche. L’analyse collective est un outil proposé par Lourau. Il devient central dans l’approche de la socio-clinique institutionnelle théorisée par Monceau (2012). Une pensée collective, les échanges et les croisements des champs de cohérence (Carpanetti) permettent la mise à jour d’analyseurs faisant parler nos implications et l’institution. Les auteurs rappellent que Lourau pense le processus d’analyse des implications en opposition à la traditionnelle neutralité scientifique. Il privilégie notamment une production de savoirs à partir du regard impliqué du chercheur. Cette posture est entendue dans l’ouvrage. Les contributeurs y développent ce que leur appartenance à leurs terrains de recherche, en tant que …