Abstracts
Résumé
Cette recherche propose d’étudier succinctement, à la suite de travaux de Foucault, deux textes de Platon dans deux contextes différents : au moment de l’apogée de la démocratie athénienne, celui sur Alcibiade, et au moment de la décadence des cités et démocraties grecques, sa Lettre VII. Dans les deux cas, il s’agit de l’éducation d’adultes, le premier, Alcibiade, prétendant à la gestion de la cité, le second, Denis II, nouvellement en exercice. Il est question ici d’identifier dans les deux cas, les présupposés et les obstacles pour que les idées d’éducation et de formation participent à l’accroissement d’une conscience éthique et à la réalisation du politique. Le but étant de montrer, comment cette approche proposée par le jeune et le dernier Platon, peut encore revitaliser l’idée de la formation de l’adulte dans le contexte qui, comme le nôtre, a extirpé sous l’influence du modèle des sciences modernes, du champ de l’éducation et de la formation toutes questions métaphysiques comme celles qui donnent pourtant sens à nos actions, à notre existence et à celle du monde.
Mots-clés :
- Philosophie de l’éducation,
- éducations des adultes,
- formation pratique,
- formations des enseignants,
- valeurs civiques
Abstract
This research proposes to study succinctly, following the work of Foucault, two texts of Plato in two different contexts: at the time of the apogee of Athenian democracy, that on Alcibiades, and at the time of the decadence of Greek cities and democracies, his Letter VII. In both cases, it is adult education, the first, Alcibiades, pretender to the management of the city, the second, Denis II, newly in office. In both cases, it is a question of identifying the presuppositions and obstacles for the ideas of education and training to contribute to the increase of ethical awareness and the realization of politics. The goal is to show how this approach proposed by the young and the last Plato, can still revitalize the idea of adult formation in the context which, like ours, has extirpated under the influence of the model of modern sciences, from the field of education and formation all metaphysical questions as those that nevertheless give meaning to our actions, to our existence and that of the world.
Keywords:
- Educational philosophy,
- adult education,
- practical training,
- teacher training,
- civic values
Appendices
Bibliographie
- Aristote. (2007). L’éthique à Nicomaque. Vrin.
- Bauman, Z. (2013). La vie liquide. Fayard/Pluriel.
- Blais M.-C., Gauchet M., Ottavi D. (2016). Transmettre, apprendre. Pluriel.
- Cassirer, E. (1932). La philosophie des Lumières. Fayard.
- De Romilly, J. (1988). Les Grands Sophistes dans l’Athènes de Périclès. Éditions De Fallois.
- Foucault, M. (2008). Le gouvernement de soi et des autres. Gallimard/Seuil.
- Foucault, M. (2001). L’Herméneutique du sujet. Gallimard/Seuil.
- Gadamer, H.-G. (1996). Vérité et Méthode. Seuil.
- Gambou, A.R. L’approche de la formation de l’homme : le paradigme de l’Aufklärung à la lumière de celui des Grecs. Penser l’éducation, 47, 9-23.
- Groethuysen, B. (1953). Anthropologie philosophie. Gallimard.
- Husserl, E. (2019). La crise des sciences européenne et la phénoménologie transcendantale. Gallimard.
- Jaeger, W. (1964). Paideia. La formation de l’homme grec. Gallimard.
- Jorro, A. (2014). Ethos professionnel. Dans A. Jorro (Dir.), Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, (p. 109-112). De Boeck Supérieur.
- Kant, E. (1981). Traité de pédagogie. Hachette.
- Kierkegaard, S. (1943). Ou bien… Ou bien… Gallimard.
- Kolakowski, L. (2001). Petite philosophie de la vie quotidienne. Éditions du Rocher.
- Legros, R. (1990). L’idée d’humanité, Introduction à la phénoménologie. Grasset.
- Lyotard, J.-F. (2010). La condition postmoderne. Les Éditions Minuit.
- Moreau, D. (2011). Éducation et théorie morale. Vrin.
- Patocka, J. (2017). Socrate, pensée antique et médiévale. Éditions Du Cerf.
- Platon. (2000). Alcibiade. Garnier Flammarion.
- Platon. (1987). Lettres. Garnier Flammarion.
- Platon. (1920). Oeuvres complètes, Tomes I. Hippias mineur, Alcibiade, Apologie de Socrate, Euthyphron, Criton. Belles Lettres.
- Popper, K. (2011). À la recherche d’un monde meilleur. Belles Lettres.
- Rosa, H. (2020), Rendre le monde indisponible. La Découverte.
- Wittorski, R. (2014). Professionnalisation. Dans A. Jorro (Dir.). Dictionnaire des concepts de la professionnalisation, (p. 233-236). De Boeck Supérieur.