Authors Beginning With the Letter V
-
Vaillancourt, Samuel
- 2017 — With Maroy, Christian, Brassard, André, Mathou, Cécile, and Voisin, Annelise, “La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires”
-
Vally, Salim
- 2013 — Avec wa Bofelo, Mphutlane et Treat, John, “Worker Education in South Africa: Lessons and contradictions”
-
van Kessel, Cathryn
- 2015 — Avec den Heyer, Kent, “Evil, Agency, and Citizenship Education”
-
Van Nieuwenhuyse, Karel
- 2015 — With Wils, Kaat, Clarebout, Geraldine, and Verschaffel, Lieven, “The Present in Flemish Secondary History Education Through the Lens of Written History Exams”
-
Vanderplaat, Madine
- 2010 — Avec Ravensbergen, Frances, “Learning Circles: One form of knowledge production in social action research”
-
Vanhulle, Sabine
- 2011 — Avec Balslev, Kristine et Tominska, Edyta, “A Discursive Approach to Recognition in the Practicum”
-
Vanner, Catherine
-
Varela, Wynnpaul
- 2016 — With Venkatesh, Vivek, Rabah, Jihan, Fusaro, Magda, Couture, Annie, and Alexander, Kristopher, “Factors Impacting University Instructors' and Students' Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0”
-
Varnava Marouchou, Despina
-
Venkatesh, Vivek
- 2016 — With Rabah, Jihan, Fusaro, Magda, Couture, Annie, Varela, Wynnpaul, and Alexander, Kristopher, “Factors Impacting University Instructors' and Students' Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0”
-
Verret, Claudia
- 2022 — With Nadeau, Marie-France, Massé, Line, Lagacé-Leblanc, Jeanne, and Gaudreau, Nancy, “Les pratiques de gestion des comportement rapportées par les enseignants du préscolaire et du primaire : relations avec leurs caractéristiques individuelles et contextuelles”
- 2021 — With Baudry, Claire, Massé, Line, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Primeau, Véronique, Martineau-Crète, Isabelle, Couture, Caroline, Nadeau, Marie-France, and Bégin, Jean-Yves, “Regards croisés sur les pratiques de différenciation pédagogique favorisant l’inclusion scolaire des élèves doués au primaire”
-
Verschaffel, Lieven
- 2015 — With Van Nieuwenhuyse, Karel, Wils, Kaat, and Clarebout, Geraldine, “The Present in Flemish Secondary History Education Through the Lens of Written History Exams”
-
Viczko, Melody
- 2014 — With Wallace, Janice, Wallin, Dawn, and Anderson, Heather, “The First Female Academics in Programs of Educational Administration in Canada: Riding waves of opportunity”
- 2012 — Avec Riveros, Augusto, “Professional Knowledge “From the Field”: Enacting professional learning in the contexts of practice”
-
Vidal, Marjorie
-
Vigneau, Gillian
- 2021 — With Dodd, Jennifer, Clandinin, D. Jean, Kubota, Hiroko, and Caine, Vera, “Facteurs à considérer dans le trajet des familles de réfugiés syriens vers l’inclusion sociale : une revue de la littérature”
-
Vignon, Christophe
-
Villemagne, Carine
- 2011 — Avec Correa Molina , Enrique, “Professional Constructs of Future Teachers in Special Education within the Context of Remedial Guidance for Adults with Minimal Schooling”
-
Villeneuve-Lapointe, Myriam
- 2022 — Avec Moreau, André C. et Blain, Sylvie, “Quelles conaissances orthographiques enseignées par sept enseignantes du deuxième cycle du primaire ?”
- 2018 — Avec Charron, Annie, “DESCRIPTION DE LA MISE EN OEUVRE EN CLASSE DE PRATIQUES D’ORTHOGRAPHES APPROCHÉES D’ENSEIGNANTES DE DEUXIÈME ANNÉE DU PRIMAIRE”
-
Vincent, Adam
-
Vincent, Cynthia
- 2021 — Avec Tremblay-Wragg, Émilie, “L’observation participante d’un terrain de recherche : une avenue pour discerner ses intérêts et questions de recherche”
-
Vincent, François
-
Vininsky, Hayley
- 2016 — Avec Saxe, Amanda, “The Best of Both Worlds: A Proposal for Hybrid Teacher Education”
-
Vipond, Douglas
-
Vivegnis, Isabelle
- 2020 — “Quelles compétences pour accompagner des enseignants débutants? Étude multicas”
- 2020 — With Pellerin, Glorya, Portelance, Liliane, and Boisvert, Geneviève, “RESPONSABILITÉS ET RÔLES INSTITUTIONNELS ET INTERINSTITUTIONNELS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS ASSOCIÉS AU QUÉBEC”
-
Vivien, Rym
- 2021 — Avec Güsewell, Angelika et Terrien, Pascal, “PORTER LUMIÈRE SUR L’HÉRITAGE PÉDAGOGIQUE : UNE APPROCHE ERGO-DIDACTIQUE”
-
Voisin, Annelise
- 2017 — With Maroy, Christian, Brassard, André, Mathou, Cécile, and Vaillancourt, Samuel, “La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires”
-
Voyer, Dominic
- 2014 — Avec Rajotte, Thomas et Giroux, Jacinthe, “Les difficultés des élèves du primaire en mathématiques, quelle perspective d'interprétation privilégier ?”