Authors Beginning With the Letter M
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MacCallum, Judith A.
- 2010 — Avec Cumming-Potvin, Wendy Marie, “Intergenerational Practice: Mentoring and social capital for twenty-first century communities of practice”
- 2010 — Avec Cumming-Potvin, Wendy Marie, “Mentoring: Promoting learning in collaborative communities”
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MacCormac, Katherine A.
- 2016 — “Book Reviews”
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MacCuspic, Sharon
- 2021 — With Gilham, Chris, Wei, Yifeng, Kutcher, Stanley, MacIntyre, Catherine, and Fougere, Wanda, “Essais sur le terrain d’une ressource de santé mentale qui facilite l’introduction au campus”
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MacDonald, Colla J.
- 2008 — With Archibald, Douglas, Stodel, Emma, Chambers, Larry W., and Hall, Pippa, “Knowledge Translation of Interprofessional Collaborative Patient-Centred Practice: The Working Together Project Experience”
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MacDonald, Jennifer
- 2018 — Avec Markides, Jennifer, “CALLED TO ACTION: DIALOGUE AROUND PRAXIS FOR RECONCILIATION”
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MacIntyre, Catherine
- 2021 — With Gilham, Chris, Wei, Yifeng, Kutcher, Stanley, MacCuspic, Sharon, and Fougere, Wanda, “Essais sur le terrain d’une ressource de santé mentale qui facilite l’introduction au campus”
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MacMath, Sheryl
- 2009 — Avec Wallace, John et Chi, Xiaohong, “Curriculum Integration: Opportunities to Maximize Assessment as, of, and for Learning”
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Macnevin, Joanne
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MacPhee, Mary M.
- 2018 — Avec Preston, Jane P. et Roach O’Keefe, Alaina, “CONCEPTIONS DES ENSEIGNANTS AU PRÉSCOLAIRE EN LIEN AVEC L’ENGAGEMENT PARENTAL ET DÉFIS PERÇUS”
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Madsen, Audrey
- 2018 — With Peterson, Shelley Stagg, Jang, Soon Young, San Miguel, Jayson, and Styres, Sandra, “Infusing Indigenous Knowledge and Epistemologies: Learning From Teachers in Northern Aboriginal Head Start Classrooms”
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Mady, Callie
- 2018 — Avec Arnett, Katy, “L’INFLUENCE DE L’EXPÉRIENCE SUR LE SYSTÈME DE CROYANCES D’UN ENSEIGNANT : CROYANCES DES NOUVEAUX ENSEIGNANTS EN FRANÇAIS LANGUE SECONDE CONCERNANT LES CHOIX DE PROGRAMMES OFFERTS AUX APPRENANTS DE LA LANGUE ANGLAISE ET ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS D’APPRE”
- 2014 — Avec Thomas, Reed, “Teaching for Transfer: Insights from theory and practices inprimary-level French-second-language classrooms”
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Magnan, Marie-Odile
- 2014 — Avec Darchinian, Fahimeh, “Enfants de la loi 101 et parcours scolaires linguistiques : le récit des jeunes issus de l'immigration à Montréal”
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Mahlaoui, Samira
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Mailhot, Danielle
- 2018 — With Anwandter Cuellar, Nathalie, Lessard, Geneviève, and Boily, Manon, “L'ÉMERGENCE DE LA PENSÉE ALGÉBRIQUE AU PRÉSCOLAIRE : LES STRATÉGIES DES ÉLÈVES CONCERNANT LA NOTION D'ÉQUIVALENCE MATHÉMATIQUE”
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Malcolm, Marcia
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Mandel, Travis
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Marceau, Richard
- 2012 — Avec Mehiriz, Kaddour, “Les déterminants de l'utilisation des recherches en éducation : le cas des conseillers pédagogiques au Québec”
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Marcotte, Diane
- 2018 — Avec Meunier-Dubé, Ariane, “ADAPTATION AU COLLÉGIAL ET VULNÉRABILITÉS DURANT LA TRANSITION SECONDAIRE-COLLÉGIAL”
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Marilyn, Dupuis-Brouillette
- 2019 — With Beaulieu, Judith, Bowen, François, Levasseur, Caroline, Montésinos-Gelet, Isabelle, and Dupin de Saint-André, Marie, “DISPOSITIFS DÉCLARÉS D’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU MOYEN DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE EN CONTEXTE D’INCLUSION PÉDAGOGIQUE D’ÉLÈVES HDAA DU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE”
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Marinova, Krasimira
- 2020 — With Dumais, Christian, Moldoveanu, Mirela, Dubé, France, and Drainville, Roxane, “Les pratiques enseignantes pour soutenir les premiers apprentissages de la langue écrite à l’éducation préscolaire : entre l’approche développementale et l’approche scolarisante”
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Markides, Jennifer
- 2018 — Avec MacDonald, Jennifer, “CALLED TO ACTION: DIALOGUE AROUND PRAXIS FOR RECONCILIATION”
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Marks Krpan, Cathy
- 2010 — Avec Stagg Peterson, Shelley et Swartz, Larry, “University Faculty, Colleagues and Teachers' Federation as Mentors in Collaborative Action Research”
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Maroy, Christian
- 2017 — With Brassard, André, Mathou, Cécile, Vaillancourt, Samuel, and Voisin, Annelise, “La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires”
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Marshall, Jim
- 2011 — Avec Carr-Stewart, Sheila et Steeves, Larry, “Inequity of Education Financial Resources: A case study of First Nations school funding compared to provincial school funding in Saskatchewan”
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Martineau-Crète, Isabelle
- 2021 — With Baudry, Claire, Massé, Line, Verret, Claudia, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Primeau, Véronique, Couture, Caroline, Nadeau, Marie-France, and Bégin, Jean-Yves, “Regards croisés sur les pratiques de différenciation pédagogique favorisant l’inclusion scolaire des élèves doués au primaire”
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Martiny, Cynthia
- 2019 — With Bissonnette, Mélissa, Toussaint, Pierre, Fortier, Gabriel, and Ouellet, Fernand, “PERCEPTION DE MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DES FACTEURS DE RÉUSSITE ET D’ÉCHEC DES ÉLÈVES ISSUS DE L’IMMIGRATION D’ÉCOLES SECONDAIRES DÉFAVORISÉES ET PLURIETHNIQUES MONTRÉALAISES”
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März, Virginie
- 2022 — With Coppe, Thibault, Enthoven, Simon, and Raemdonck, Isabel, “L’insertion professionnelle des enseignants de deuxième carrière : un processus de professionnalisation par et au travail”
- 2022 — Avec Coppe, Thibault et Raemdonck, Isabel, “Rencontre entre l’enseignant de deuxième carrière et son établissement scolaire : un mariage sans idylle”
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Mason, Brenda
- 2021 — With Stagg-Peterson, Shelley, Huston, Lori, Ings, Eugema, and Falcigno, Kim, “L’éveil des connaissances autochtones : perspectives et expériences d’étudiants autochtones au diplôme d’éducation à la petite enfance”
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Massé, Line
- 2022 — Avec Bernier, Vincent et Gaudreau, Nancy, “Les pratiques de gestion de classe des enseignants : efficacité perçue par les élèves présentant des difficultés comportementales”
- 2022 — With Nadeau, Marie-France, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Verret, Claudia, and Gaudreau, Nancy, “Les pratiques de gestion des comportement rapportées par les enseignants du préscolaire et du primaire : relations avec leurs caractéristiques individuelles et contextuelles”
- 2021 — With Baudry, Claire, Verret, Claudia, Lagacé-Leblanc, Jeanne, Primeau, Véronique, Martineau-Crète, Isabelle, Couture, Caroline, Nadeau, Marie-France, and Bégin, Jean-Yves, “Regards croisés sur les pratiques de différenciation pédagogique favorisant l’inclusion scolaire des élèves doués au primaire”
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Masson, Steve
- 2014 — Avec Brault Foisy, Lorie-Marlène, “Fundamental Concepts Bridging Education and the Brain”
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Mathou, Cécile
- 2020 — “L’ACCOMPAGNEMENT SOUS TENSIONS : LA MÉDIATION DES POLITIQUES CURRICULAIRES PAR LES CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES”
- 2017 — With Maroy, Christian, Brassard, André, Vaillancourt, Samuel, and Voisin, Annelise, “La co-construction de la gestion axée sur les résultats : les logiques de médiation des commissions scolaires”
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Matthews, Nancy
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Maubant, Philippe
- 2011 — With Roger, Lucie, Lejeune, Michel, Caselles-Desjardins , Brigitte, and Gravel, Nicole, “History and Perspectives of Adult Education and Professional Teacher Education: Between complicity, distance, and recognition”
- 2011 — “When Adult Education Invites Itself to the Debate About Teacher Development”
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Maxwell, Bruce
- 2019 — “L’EXIGENCE D’IMPARTIALITY EN ÉTHIQUE ET CULTURE RELIGIEUSE : EST-ELLE CONFORME À L’AUTOMIE PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS ET LES DROITS GARANTIS PAR LA CHARTE?”
- 2017 — “GEORGES LEROUX. Différence et liberté : enjeux actuels de l'éducation au pluralisme. Montreal, QC: Boréal. (2016). 356 pp. $32.95 (paperback). (ISBN 978-2-7646-2430-2)”
- 2015 — Avec Tremblay-Laprise, Audrée-Anne et Filion, Marianne, “A Survey of Ethics Curriculum in Canadian Initial Teacher Education”
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Mayen, Patrick
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Maynes, Nancy
- 2012 — Avec Allison, John et Julien-Schultz, Lynn, “International Practica Experiences as Events of Influence in a Teacher Candidates' Development”
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Mazalon, Élisabeth
- 2018 — Avec Botondo, Jacques et Hensler, Hélène, “APPORT D'UNE APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DANS L'ÉTUDE DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN MILIEU SOCIOÉCONOMIQUE DÉFAVORISÉ : LE CAS D'ÉLÉVES HAITIENS PERFORMANTS AU SECONDAIRE”
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Mbikayi, Paul Marcel
- 2017 — Avec St-Amand, Jérôme, “Gestion de classe, TIC et sentiment d'appartenance à l'école”
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Mc Andrew, Marie
- 2016 — Avec Bakhshaei, Mahsa et Georgiou, Theophano, “Language of Instruction and Ethnic Disparities in School Success”
- 2013 — Avec Hirsch, Sivane, “Le traitement du judaïsme dans les manuels scolaires d'éthique et culture religieuse au Québec contribue-t-il à un meilleur vivre-ensemble ?”
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McClay, Jill
- 2014 — Avec Peterson, Shelley Stagg, “A National Study of Teaching and Assessing Writing in Canadian Middle Grades Classrooms”
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McDonald, Verna L.
- 2012 — Avec Harrison, Edward B. et Lautensach, Alexander K., “Moving From the Margins: Culturally safe teacher education in remote northwestern British Columbia”
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McDonnell, Maggie
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McGray, Robert
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McGregor, Heather E.
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Mckenzie-Roblee, Sue
- 2016 — With Huber, Janice, Farmer, Joanne, Reid, Nathalie, and Desrochers, Claire, “The Potential of Familial and School Curriculum-Making Worlds in Teacher Education”
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McLean, Lorna R.
- 2016 — Avec Truong-White, Hoa H., “Toward Self-Authoring a Civic Teacher Identity: Service-Learning in Teacher Education”
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McLouth, Rusty
- 2011 — With Noble, Rick Nelson, Sornberger, Michael J., Toste, Jessica R., and Heath, Nancy L., “Safety first: The role of trust and school safety in non-suicidal self-injury”
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Mcmonagle, Melissa
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McMurtry, Angus
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McPherson, Charmaine
- 2017 — Avec Nyika, Lawrence et Murray-Orr, Anne, “IMMIGRANT YOUTH IN CANADIAN HEALTH PROMOTING SCHOOLS: A LITERATURE REVIEW”
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Meader, Jane
- 2013 — With Munroe, Elizabeth Ann, Borden, Lisa Lunney, Murray Orr, Anne, and Toney, Denise, “Decolonizing Aboriginal Education in the 21st Century”
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Mehiriz, Kaddour
- 2012 — Avec Marceau, Richard, “Les déterminants de l'utilisation des recherches en éducation : le cas des conseillers pédagogiques au Québec”
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Ménard, Louise
- 2020 — With Gravelle, France, Hoffmann, Christian, Lameul, Geneviève, Bédard, Denis, Leduc, Diane, and Bégin, Christian, “IMPACT DE LA FORMATION ET DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE DESTINÉS AUX NOUVEAUX PROFESSEURS D’UNIVERSITÉ SUR LEUR TÂCHE RÉELLE : COMPARAISON INTERNATIONALE (CANADA–FRANCE)”
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Mercure, Dominique
- 2022 — With Tétreault, Sylvie, Brisset, Camille, Bétrisey, Carine, Gulfi, Alida, Leanza, Yvan, and Kühne, Nicolas, “Intervention interculturelle dans le secteur de la santé et du social : comment former les étudiants”
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Messier, Geneviève
- 2021 — Avec De Grandpré, Martine, “Quelle est la compétence émotionnelle d’étudiants qui s’initient à la pratique de l’enseignement au secondaire ?”
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Meunier, Anik
- 2012 — Avec Larouche, Marie-Claude et Lebrun, Nicole, “Ressources muséales, TIC et univers social au primaire : résultats d'une recherche collaborative”
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Meunier-Dubé, Ariane
- 2018 — Avec Marcotte, Diane, “ADAPTATION AU COLLÉGIAL ET VULNÉRABILITÉS DURANT LA TRANSITION SECONDAIRE-COLLÉGIAL”
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Meunier, Hélène
- 2016 — Avec Isabelle, Claire et Gélinas Proulx, Andréanne, “Contextes de formation des nouvelles directions d'école au Canada”
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Meyer, Elizabeth J.
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Michael, Heather E
- 2016 — “Book Reviews”
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Miconi, Diana
- 2021 — With Audet, Geneviève, Rousseau-Rizzi, Aude, and Rousseau, Cécile, “Prévention de la radicalisation violente en milieu scolaire : l’impact de la pièce de théâtre Qui a tué Freebird ?”
- 2021 — With Ngov, Cindy, Papazian-Zohrabian, Garine, and Rousseau, Cécile, “RENTRÉE SCOLAIRE DURANT LA PANDÉMIE : LIMITER LES RISQUES TOUT EN PROMOUVANT LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL ET COMMUNAUTAIRE”
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Miles, James
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Miller, Dianne
- 2016 — Avec Webber, Geoff, “Progressive Pedagogies and Teacher Education: A Review of the Literature”
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Mitchell, Claudia
- 2014 — Avec Schwab-Cartas, Joshua, “A Tale of Two Sites: Cellphones, participatory video and indigeneity in community-based research”
- 2014 — With Strong-Wilson, Teresa, Morrison, Connie, Radford, Linda, and Pithouse-Morgan, Kathleen, ““Reflecting Forward” on the Digital in Multidirectional Memory-Work Between Canada and South Africa”
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Mitton-Kukner, Jennifer
- 2017 — Avec Murray-Orr, Anne, “An Exploratory Case Study of One Early Career Teacher's Evolving Teaching Practice in Northern Canada”
- 2017 — Avec Tompkins, Joanne et Kearns, Laura-Lee, “Teacher Candidates as LGBTQ and Social Justice Advocates through Curricular Action”
- 2014 — “Seeking Time Within Time: Exploring the temporal constraints of women teachers' experiences as graduate students and novice researchers”
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MOGHTADER, BRUCE
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Moisan, Sabrina
- 2015 — Avec Hirsch, Sivane et Audet, Geneviève, “Holocaust Education in Quebec: Teachers' Positioning and Practices”
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Moldoveanu, Mirela
- 2020 — With Marinova, Krasimira, Dumais, Christian, Dubé, France, and Drainville, Roxane, “Les pratiques enseignantes pour soutenir les premiers apprentissages de la langue écrite à l’éducation préscolaire : entre l’approche développementale et l’approche scolarisante”
- 2016 — Avec Grenier, Naomi et Steichen, Charles, “La différenciation pédagogique : représentations et pratiques rapportées d'enseignantes du primaire”
- 2010 — “De la diversité ethnoculturelle au vivre ensemble : représentations de futurs enseignants de l'approche multiculturelle en éducation”
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Monfette, Olivia
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Monney, Nicole
- 2022 — With Simard-Côté, Alexandra, Smith, Jennifer, and Gagné, Andréanne, “Analyse des savoirs mobilisés par des stagiaires en enseignement pour évaluer leurs élèves”
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Montésinos-Gelet, Isabelle
- 2019 — With Beaulieu, Judith, Marilyn, Dupuis-Brouillette, Bowen, François, Levasseur, Caroline, and Dupin de Saint-André, Marie, “DISPOSITIFS DÉCLARÉS D’ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE AU MOYEN DE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE EN CONTEXTE D’INCLUSION PÉDAGOGIQUE D’ÉLÈVES HDAA DU PREMIER CYCLE DU PRIMAIRE”
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Moodley, Kessie
- 2013 — With wa Bofelo, Mphutlane, Shah, Anitha, Cooper, Linda, and Jones, Barbara, “Recognition of Prior Learning as “Radical Pedagogy”: A case study of the Workers' College in South Africa”
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Moostoos-Lafferty, Etienna
- 2020 — With Conrad, Diane H., Burns, Natalie, and Wentworth, Annette, “Décoloniser les pratiques éducationnelles en favorisant la relationalité éthique en classe autochtone en milieu urbain”
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Morales, Esteban
- 2020 — With James, Kedrick, Horst, Rachel, and Takeda, Yuya Peco, “Le Patch : un tracé artistique et synesthésique des données linguistiques par des processus de littératie numérique / analogue collaboratifs”
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Morales-Perlaza, Adriana
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Morand, Louise
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Moreau, André C.
- 2022 — With Granger, Nancy, Gingras, Frédérique, and Lavoie Vezeau, Cynthia, “Évaluer des apprentissages au secondaire en équipe collaborative”
- 2022 — Avec Villeneuve-Lapointe, Myriam et Blain, Sylvie, “Quelles conaissances orthographiques enseignées par sept enseignantes du deuxième cycle du primaire ?”
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Moreau, Daniel
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Morel, Maia
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Morizot, Julien
- 2020 — Avec Belleï-Rodriguez, Carmen-Édith et Larivée, Serge, “Décrochage scolaire : la relation élève-enseignants peut-elle l'emporter contre le quotient intellectuel?”
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Morris , Ronald W.
- 2013 — Avec Bouchard, Nancy, “Apprendre à vivre ensemble par l'éducation et la formation. Regards africains, français et québécois”
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Morrison, Connie
- 2014 — With Strong-Wilson, Teresa, Mitchell, Claudia, Radford, Linda, and Pithouse-Morgan, Kathleen, ““Reflecting Forward” on the Digital in Multidirectional Memory-Work Between Canada and South Africa”
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Morrissette, Joëlle
- 2020 — With Arcand, Sébastien, Diéhdiou, Ben, and Sèguéda, Saïdou, “Les enseignants formés à l’étranger dans les écoles montréalaises : des interactions qui façonnent de nouvelles représentations opératoires”
- 2011 — “Formative Assessment: Revisiting the territory from the point of view of teachers”
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Moss, Leah
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Mueller, Julie
- 2010 — With Buzza, Dawn, Kotsopoulos, Donna, and Johnston, Megan, “Investigating a Professional Development School Model of Teacher Education in Canada”
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Mukamurera, Joséphine
- 2019 — With Carpentier, Genevieve, Leroux, Mylène, and Lakhal, Sawsen, “VALIDATION D'UNE TYPOLOGIE DES BESOINS DE SOUTIEN DES ENSEIGNANTS EN INSERTION PROFESSIONNELLE ET ANALYSE COMPARATIVE SELON DES CARACTÉRISTIQUES SOCIODÉMOGRAPHIQUES”
- 2013 — Avec Niyubahwe, Aline et Jutras, France, “Professional Integration of Immigrant Teachers in the School System: A literature review”
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Mullen, Carol A.
- 2010 — Avec Schunk, Dale H., “A View of Professional Learning Communities Through Three Frames: Leadership, organization, and culture”
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Munroe, Elizabeth Ann
- 2013 — With Borden, Lisa Lunney, Murray Orr, Anne, Toney, Denise, and Meader, Jane, “Decolonizing Aboriginal Education in the 21st Century”
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Murray-Orr, Anne
- 2017 — Avec Mitton-Kukner, Jennifer, “An Exploratory Case Study of One Early Career Teacher's Evolving Teaching Practice in Northern Canada”
- 2017 — Avec Nyika, Lawrence et McPherson, Charmaine, “IMMIGRANT YOUTH IN CANADIAN HEALTH PROMOTING SCHOOLS: A LITERATURE REVIEW”
- 2013 — With Munroe, Elizabeth Ann, Borden, Lisa Lunney, Toney, Denise, and Meader, Jane, “Decolonizing Aboriginal Education in the 21st Century”
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Mutabazi, Éric
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Myara, Nathalie
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Myre-Bisaillon, Julie
- 2014 — With Boudreau, Alex, Boutin, Nancy, and Dion, Jan-Sébastien, “Stimuler l'éveil à la lecture et à l'écriture des enfants d'âge préscolaire : rôle des bibliothèques publiques dans les communautés défavorisées”