Abstracts
Résumé
L’approche de formation axée sur le développement des compétences est actuellement répandue au stade de la formation universitaire. L’évaluation formative des compétences devient dès lors une composante importante du curriculum. Nous rapportons ici nos réflexions et les démarches de validation suivies lors du développement d’une grille d’évaluation des compétences cliniques. Cette grille est l’outil de recueil de données qui sera incorporé à une nouvelle méthode d’évaluation des compétences appelée « Évaluations formatives des performances cliniques », créée à l’intention des étudiants du programme de formation postdoctorale en médecine interne.
Mots-clés :
- Évaluation des compétences,
- évaluation formative,
- évaluation authentique,
- échelle de mesure
Abstract
The competency-based approach in higher education is being adopted on a large scale by most of professional training programs. Assessment of competencies is thereby becoming an area of great importance in such reform. We report here steps leading to the creation of a global descriptive scale to be used in an authentic method of formative assessment of clinical competencies.
Keywords:
- Assessment of competencies,
- formative assessment,
- authentic assessment,
- rating scale
Resumo
A abordagem da formação baseada no desenvolvimento de competências está, actualmente, alargada à formação universitária. A avaliação formativa das competências torna-se, assim, uma importante componente do currículo. Relatamos, aqui, as nossas reflexões e procedimentos de validação seguidos no desenvolvimento de uma grelha de avaliação das competências clínicas. Esta grelha é o utensílio de recolha de dados que será incorporada a um novo método de avaliação das competências chamado “Avaliações formativas das performances clínicas”, construída para os estudantes do programa de formação pósdoutoral em medicina interna.
Palavras chaves:
- Avaliação de competências,
- avaliação formativa,
- avaliação autêntica,
- escala de medida