Résumés
Résumé
Dans cet essai, l’auteure propose certaines distinctions entre les rôles respectifs des mères et des éducateurs. Les différences entre maternage et éducation sont établies sous l’angle de sept dimensions : (1) la portée de la fonction; (2) l’intensité de l’affect; (3) l’attachement; (4) la rationalité; (5) la spontanéité; (6) la partialité; (7) la portée de la responsabilité. L’auteure insiste pour que l’objectif des programmes d’éducation des parents ne soit pas de supplanter mais de soutenir les objectifs poursuivis par ceux-ci, ainsi que leurs modèles de réponse à leurs enfants. La complémentarité entre le rôle des parents et le rôle des éducateurs devrait être reconnue.
Abstract
In this paper the author proposes certain distinctions between the respective roles of mothers and educators. Differences between mothering and education are described within seven dimensions: 1) role limits; 2) affective intensity; 3) attachment; 4) rationality; 5) spontaneity; 6) objectivity; 7) extent of responsibility. The author recommends the maintenance of the important objectives of educational programs for parents. The complementary nature of the role of parents and that of teachers should be recognized.
Resumen
En este ensayo, la autora propone ciertas distinciones entre los roles de las madres y de los educadores respectivamente. Se establecen las diferencias entre maternidad y educación a partir de las siete dimensiones siguientes: (1) el alcance de la función; (2) la intensidad del afecto; (3) el lazo de apego; (4) la racionalidad; (5) la espontaneidad; (6) la parcialidad; (7) el alcance de la responsabilidad. La autora insiste en que el objetivo de los programas de educación de los padres no consista en substituir, sino que en apoyar los objetivos que los padres se proponen, así como los modelos de respuestas de éstos hacia sus niños. El complemento que significa el rol de los padres y el rol de los educadores debería ser reconocido.
Zusammenfassung
In diesem Artikel schlägt die Autorin gewisse Unterscheidungen zwischen der Rolle der Mütter einerseits und der der Lehrkräfte anderseits vor. Die Unterschiede zwischen Bemuttern und Erziehen werden unter 7 (sieben) Aspekten durchgeführt: 1) die Tragweite der Aufgabe, 2) die Stärke des Affekts, 3) die Zuneigung, 4) die Rationalität, 5) die Spontaneität, 6) die Parteilichkeit und 7) die Tragweite der Verantwortung. Die Verfasserin legt Wert darauf, dass das Ziel der Erziehungsprogramme für die Eltern nicht darin bestehe, deren Erziehungsziele zu ersetzen, sondern sie zu stützen, ebenso wie die Antwortmodelle für ihre Kinder. Man sollte anerkennen, dass sich die Rolle der Eltern und die der Erzieher gegenseitig ergänzen.