Éducation relative à l'environnement Regards - Recherches - Réflexions
Direction : Lucie Sauvé (Directrice) / Rédaction : Étienne van Steenberghe (Rédacteur en chef)
À propos
[Mise à jour : 16 septembre 2021]
Présentation générale
La revue Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions est issue d’un partenariat entre différentes institutions de recherche au sein de la Francophonie, avec comme point d’ancrage une équipe de chercheur.e.s de l’Université du Québec à Montréal (regroupé.e.s autour du Centre de recherche en éducation et formation relative à l’environnement – Centr’ERE)
Créée en 1998, cette revue internationale stimule la production et permet la diffusion de textes qui contribuent à l’avancement des connaissances et à la réflexion critique dans le domaine de l’éducation relative à l’environnement et de champs connexes, tant en contexte d’éducation formelle que non formelle.
En lien avec des préoccupations théoriques et fondamentales, la revue vise à favoriser l’arrimage étroit entre la recherche et l’intervention dans un processus d’enrichissement mutuel de la théorie et de la pratique. Elle invite les praticiens à porter un regard réflexif sur leurs actions éducatives et à diffuser et discuter leurs expériences. Elle s'adresse ainsi tant aux chercheurs et aux étudiants, qu'aux enseignants et autres éducateurs.
La coordination de la revue est assurée par Lucie Sauvé (directrice) et Étienne van Steenberghe (rédacteur en chef).
Cette revue est en accès libre.
Il est aussi possible de se procurer un exemplaire des derniers volumes thématiques en format « Livre broché » sur la librairie des documents scientifiques i6doc.com.
Il est possible de soutenir la revue en faisant un don à la Fondation UQAM | Fonds dédié au Centre de ressources en éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté.
Site de la revue : https://journals.openedition.org/ere/
Autres liens utiles concernant la revue : Page Wikipédia - Facebook
Coordonnées
Coordonnées
- Adresse électronique : revue.ere@uqam.ca
- Téléphone: (514) 937-3000 poste 2740
Libre accès
Les numéros courants et les archives de cette revue sont offerts en libre accès. Plusieurs numéros thématiques sont aussi accesibles en format « livre broché » (Pour commander : cliquer ici).
Historique de la revue (7 numéros)
L’archivage pérenne des articles sur Érudit est assuré par Portico.
2022
2021
2019
2017
2016
2014
Politique éditoriale et éthique
Définition éditoriale
- Titre : Éducation relative à l'environnement
- Sous-titre : Regards - Recherches - Réflexions
- ISSN format électronique : 2561-2271
- Périodicité : 2 numéros par an
- Année de création : 1998
- Éditeur : Centr'ERE | UQAM
Politique de droit d’auteur et de diffusions
- Publication en libre accès
- Creative Commons - Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International - CC BY-NC 4.0
Pour plus d’information concernant notre politique sur l’auto-archivage et la diffusion : cliquer ici
Politique sur les frais de publication
- Frais de publication : non
- Frais de soumission : non
Politique d’évaluation
- Procédure d'évaluation : évaluation en double aveugle
- Délai moyen entre soumission et publication : 40 semaines
Instruction pour les auteurs
Instructions pour les auteur.e.s
Proposition d’un numéro thématique
Pour soumettre un numéro thématique, Il faut contacter d'abord le Comité de direction la revue pour s'assurer que le projet corresponde bien aux orientations de la revue : revue.ere[@]uqam.ca. La demande doit s’accompagner dans un premier temps d’un résumé présentant le projet (maximum 500 mots) et être accompagné d’une liste reprenant au moins 5 auteur.e.s potentiel.le.s tout en sachant qu’un appel à contribution sera lancé à travers les canaux de communication de la revue et de ses partenaires. Sans être indispensable, l’implication d’un membre du Comité de direction, scientifique ou de l’équipe de coordination de la revue comme co-responsable du numéro thématique est fortement encouragée [voir section Comité de rédaction].
Pour en savoir plus : cliquer ici
Soumission d’article
La soumission d’un article peut se faire à tout moment. Avant d’entamer le processus, nous invitons l’auteur.e à prendre connaissance des critères d’une activité recherche (cliquer ici)
L’auteur.e doit préalablement faire parvenir un résumé de son projet d’article (maximum de 250 mots) accompagné de 3 références bibliographique set d’une note biographique de l’auteur ou de chacun des co-auteurs (75 mots maximum par note). Le Comité de direction de la revue donne ainsi un avis avant la soumission du texte au complet. Il s’agit de s’assurer que le projet d’article réponde aux normes éditoriales de la revue.
Pour plus d’information : cliquer ici
Directive de publications
Pour accéder aux directives de publication : cliquer ici
Les auteurs doivent s’assurer que le texte correspond aux directives de la revue. Tout article qui ne répond pas impérativement à nos directives de publication sera retourné à l’auteur.e.
Évaluateur.trice.s
Chaque auteur.e rejoint automatiquement notre banque d’évaluateur.trice.s
Les personnes évaluant un article de la revue reçoivent une attestation. Leurs noms sont repris sur le site de la revue (rubrique comité de lecture du numéro). Elles sont invitées à valoriser la tâche auprès de leur institution.
Pour avoir plus d’information sur les modalités d’évaluation : cliquer ici
[Mise à jour : 17 septembre 2021]
Comité de rédaction
Le fonctionnement de la revue s’appuie sur un Comité de direction, un Comité scientifique et un Comité de rédaction (ce dernier étant constitué à chaque numéro thématique).
Coordination
- Directrice et cofondatrice de la revue : Lucie Sauvé
- Co-directrice : Laurence Brière
- Rédacteur en chef : Étienne van Steenberghe
Comité de direction
- Barbara Bader, Université Laval, Québec, Canada
- Yves Girault, Museum d’Histoire naturelle de Paris, France
- Stéphanie Guiné et Jacques Tapin, Institut de formation et de recherche en éducation relative à l’environnement, France
- Christine Partoune, Université de Liège, Belgique
Comité scientifique
- Adolfo Agundez-Rodriguez (Université de Sherbrooke, Québec, Canada)
- Dominique Bachelart (Université François Rabelais, France)
- Angela Barthes (Université d’Aix-Marseille, France)
- Tom Berryman (Université du Québec à Montréal, Canada)
- Marc Boutet (Université de Sherbrooke, Québec, Canada)
- Patrick Charland (Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Milagros Chavez (Universidad de los Andes, Vénézuela)
- Dominique Cottereau (Université François-Rabelais, France)
- Liliane Dionne (Université d’Ottawa, Ontario, Canada)
- Pascal Galvani (Université du Québec à Rimouski, Québec, Canada)
- Agnieszka Jeziorski (Université de Montpellier, France)
- Yves Laberge (Université d’Ottawa, Ontario, Canada)
- Jean-Marc Lange (Université de Montpellier, France)
- Michel T. Léger (Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada)
- Maia Morel (Université de Sherbrooke, Québec, Canada)
- Balthazar Ngoy-Fiama Bitambile (Université de Lubumbashi, République Démocratique du Congo)
- Caroline Leininger-Frezal (Université Paris 7 Denis Diderot, France)
- Isabel Orellana (Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Diane Pruneau (Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada)
- Mario Salomone (Réseau mondial d’éducation relative à l’environnement - WEEC, Italie)
- Gina Thésée (Université du Québec à Montréal, Québec, Canada)
- Carine Villemagne (Université de Sherbrooke, Québec, Canada)
- Aurélie Zwang (Université de Montpellier, France)
Comité de rédaction
Ce comité est composé de chercheur.e.s reconnus pour leur expertise dans le champ de l'éducation relative à l'environnement (ou dans un champ connexe) et qui prennent en charge la production d'un volume thématique et travaille en étroite collaboration avec la coordination (rédacteur en chef) et le comité de direction de la revue.
Pour plus d’information concernant le rôle et les tâches de chaque comité : Cliquer ici