Auteurs commençant par B
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Baron, Marie-Pierre
- 2023 — Avec Boily, Élisabeth, Ruberto, Noémia, Fontaine, Myriam, Granger, Nancy et Beaulieu, Judith, « Enjeux liés au rôle et aux fonctions de l'orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d'éducation inclusive »
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Barrette, Anne
- 2017 — Avec Landry, Danika, Dion, Eric et Dupéré, Véronique, « Apprendre le sens de nouveaux mots dans un environnement riche en information. Une étude micro-développementale »
- 2013 — Avec Lemire-Théberge, Léonie, Dion, Eric, Guay, Marie-Hélène, Brodeur, Monique et Fuchs, Douglas, « Étude pilote d'activités d'enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque »
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Barthélémy, Véronique
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Beaudoin, Carl
- 2023 — « La prise en compte de la diversité à l'école dans les textes officiels : un bilan au Québec et en milieu minoritaire francophone canadien »
- 2022 — Avec Rousseau, Nadia et Chartrey, Dave, « Expérience d'apprentissage en contexte d'enseignement à distance en temps de pandémie de COVID-19 : point de vue d'élèves du secondaire qui bénéficient d'un programme de services de soutien scolaire et personnel du Carrefour jeunesse-emploi »
- 2021 — Avec Rousseau, Nadia, Thibodeau, Stéphane et Borri-Anadòn, Corina, « Les services éducatifs complémentaires à la formation professionnelle : qu'en est-il pour les 16-19 ans ? »
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Beaulieu, Judith
- 2023 — Avec Boily, Élisabeth, Ruberto, Noémia, Fontaine, Myriam, Granger, Nancy et Baron, Marie-Pierre, « Enjeux liés au rôle et aux fonctions de l'orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d'éducation inclusive »
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Beaumont, Claire
- 2017 — Avec Lambert-Samson, Véronique, « L'anxiété des élèves en milieu scolaire telle que perçue par des enseignants du primaire »
- 2013 — Avec Roy, Émilie Myriam, « L'intervention en contexte de cyberintimidation : les pratiques des enseignants »
- 2012 — Avec Gaudreau, Nancy, Royer, Égide et Frenette, Éric, « Gestion positive des situations de classe : un modèle de formation en cours d'emploi pour aider les enseignants du primaire à prévenir les comportements difficiles des élèves »
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Beaupré, Pauline
- 2017 — Avec Gauthier, Martine et Germain, Marie-Paule, « Des pratiques gagnantes pour la transition au secondaire des élèves autistes »
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Bellefleur, Daisy
- 2022 — Avec Blanchet-Cohen, Natasha et Drouin-Gagné, Marie-Eve, « Favoriser le menuinniun : la voix des élèves innus sur l'identité et la réussite éducative à l'école québécoise »
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Bergeron, Léna
- 2014 — Avec Vienneau, Raymond et Rousseau, Nadia, « Essai de synthèse sur les modalités de gestion pédagogique de la diversité chez les élèves »
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Bergeron-Morin, Lisandre
- 2017 — Avec Croteau, Claire, Morin, Claudia, Tessier, Alexandra, McMahon-Morin, Paméla et Le Dorze, Guylaine, « Facteurs environnementaux influençant la participation sociale d'élèves présentant un trouble primaire du langage »
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Bernier, Vincent
- 2022 — Avec Gaudreau, Nancy et Massé, Line, « Le recours au retrait de la classe pour gérer les comportements difficiles au secondaire : qu'en pensent les élèves concernés ? »
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Besnard, Thérèse
- 2013 — Avec Houle, Andrée-Anne, Letarte, Marie-Josée et Blackburn Maltais, Annie-Pier, « La prévention des difficultés de comportement chez les enfants du préscolaire : une recension des caractéristiques des programmes probants »
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Bissonnette, Steve
- 2021 — Avec Boyer, Christian, « Comment exercer une gestion rationnelle axée sur les résultats ? Exemple de la mesure de l'effet d'un programme orthopédagogique sur le rendement des élèves »
- 2020 — Avec Bouchard, Carl, St-Georges, Normand, Gauthier, Clermont et Bocquillon, Marie, « Un modèle de réponse à l'intervention (RàI) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) »
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Blackburn Maltais, Annie-Pier
- 2013 — Avec Besnard, Thérèse, Houle, Andrée-Anne et Letarte, Marie-Josée, « La prévention des difficultés de comportement chez les enfants du préscolaire : une recension des caractéristiques des programmes probants »
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Blanchet-Cohen, Natasha
- 2022 — Avec Drouin-Gagné, Marie-Eve et Bellefleur, Daisy, « Favoriser le menuinniun : la voix des élèves innus sur l'identité et la réussite éducative à l'école québécoise »
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Bocquillon, Marie
- 2020 — Avec Bissonnette, Steve, Bouchard, Carl, St-Georges, Normand et Gauthier, Clermont, « Un modèle de réponse à l'intervention (RàI) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) »
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Boily, Élisabeth
- 2023 — Avec Ruberto, Noémia, Fontaine, Myriam, Granger, Nancy, Beaulieu, Judith et Baron, Marie-Pierre, « Enjeux liés au rôle et aux fonctions de l'orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d'éducation inclusive »
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Borri-Anadon, Corina
- 2023 — Avec Hirsch, Sivane et Audet, Geneviève, « La prise en compte de la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation : bref retour historique et enjeux actuels pour la recherche et la formation »
- 2021 — Avec Beaudoin, Carl, Rousseau, Nadia et Thibodeau, Stéphane, « Les services éducatifs complémentaires à la formation professionnelle : qu'en est-il pour les 16-19 ans ? »
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Bouchard, Carl
- 2020 — Avec Bissonnette, Steve, St-Georges, Normand, Gauthier, Clermont et Bocquillon, Marie, « Un modèle de réponse à l'intervention (RàI) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP) »
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Boulard Poirier, Jessica
- 2021 — Avec LeBlanc, Angèle, Roy-Charland, Annie, Paquette, Tara et Young, Nancy L., « Évaluation des besoins de santé et intégration à la culture francophone, anglophone et autochtone chez les enfants métis en milieu minoritaire »
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Bowen, François
- 2023 — Avec Gendron, Martin, Landry, Sarah et Dugas, Éric, « Perspectives de recherche en sociométrie axées sur le développement de l'éducation inclusive et de pratiques accessibles visant les élèves les plus vulnérables sur le plan de l'intégration sociale à l'école »
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Boyer, Christian
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Brodeur, Monique
- 2013 — Avec Lemire-Théberge, Léonie, Dion, Eric, Guay, Marie-Hélène, Barrette, Anne et Fuchs, Douglas, « Étude pilote d'activités d'enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque »