Résumés
Abstract
Implication Statement
We developed a pharmacist-led one-month teaching rotation for medical residents to learn HIV pharmacotherapy. This interprofessional education (IPE) was deemed extremely valuable by postgraduate-year-3 residents who intended to have a future practice in HIV care. The overarching concept of this rotation was for the medical trainee to “become-the-pharmacist”, learning to recognize, prevent, and manage drug-related issues in HIV patients. Pharmacist-led IPE should be considered to support medical training in other highly specialized pharmacotherapeutic areas.
Résumé
Énoncé des implications de la recherche
Nous avons développé un stage d’enseignement sur la pharmacothérapie du VIH guidé par un pharmacien pour les résidents en médecine de troisième année. Ces derniers ont trouvé cette expérience d’apprentissage interprofessionnel extrêmement enrichissante pour leur pratique future en lien avec le traitement du VIH. Le concept au cœur de ce stage d’une durée d’un mois était de mettre les apprenants dans la peau du pharmacien pour qu’ils apprennent à reconnaître, à prévenir et à prendre en charge les problèmes liés à la prise de médicaments chez les patients séropositifs. Nous recommandons des opportunités d’apprentissage interprofessionnel mené par un pharmacien pour appuyer la formation médicale dans d’autres domaines hautement spécialisés de la pharmacothérapie.
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Parties annexes
Bibliography
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