Abstracts
Résumé
Cet article rend compte d’une dynamique d’innovation consistant à mettre en oeuvre un dispositif de certification à distance pour de très grands effectifs. Destinée à des publics ayant pour l’essentiel expérimenté des dispositifs de formation classiques, cette solution est à même de traiter l’ensemble des participants à égalité de traitement, tout en gérant un dispositif pour de très grands effectifs. À partir de travaux sur l’étude des traces d’étudiants à distance, cet article tente de caractériser les éventuels croisements entre implication et performance.
Mots-clés :
- Certification via Internet,
- C2i2e,
- Participation des étudiants,
- Interaction,
- Formation des enseignants
Abstract
This paper examines a dynamic innovation: a distance certification system that can handle very large numbers of students. Designed for students who are already familiar with traditional educational structures, it treats all participants equitably while managing a large-scale database. Based on the research on student logs in distance education, potential interactions between student involvement and performance are characterized.
Keywords:
- Certification via Internet,
- student participation,
- interaction,
- teacher training
Appendices
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