Abstracts
Résumé
L’entrepreneuriat étudiant fait l’objet d’une attention croissante des chercheurs et praticiens, alors que s’est progressivement structuré un véritable écosystème éducatif entrepreneurial pour encourager et accompagner les projets des jeunes. Ceci étant, le périmètre définitionnel du concept d’étudiant-entrepreneur (studentpreneur) demeure flou. Les définitions existantes se révèlent insatisfaisantes pour saisir la diversité des modèles d’étudiants, d’entrepreneurs et de trajectoires pouvant être observées au sein des écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux. À partir d’un examen des conceptions recensées dans la littérature et d’une enquête qualitative exploratoire menée auprès d’étudiants-entrepreneurs issus du dispositif PÉPITE, en particulier dans ses programmes d’accélération, nous proposons une définition élargie de ce nouvel acteur de l’entrepreneuriat.
Mots-clés:
- Étudiant-Entrepreneur,
- Écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux,
- PÉPITE,
- Accompagnement
Abstract
The positive role of entrepreneurship in national economies has led nations to make of the diffusion of entrepreneurial culture among youth a priority over the last few years. Meanwhile, student entrepreneurship has been the subject of a growing number of research studies, aiming at identifying how entrepreneurial intention is formed and how it can be supported. However, the conception of the student entrepreneur remains blurred. Existing definitions do not necessarily take into account the diversity of student models, entrepreneurial forms and trajectories. In turn, our research proposes a broader definition, from an analysis of literature and a study conducting in French entrepreneurial ecosystem PÉPITE.
Keywords:
- Student entrepreneur,
- Entrepreneurial education ecosystem,
- PEPITE,
- Support
Resumen
El espíritu empresarial de los estudiantes recibe cada vez más atención por parte de los investigadores y los profesionales, ya que poco a poco se ha ido creando un auténtico ecosistema empresarial educativo para fomentar y apoyar los proyectos de los jóvenes. Sin embargo, el alcance de la definición del concepto de estudiante-empresario sigue sin estar claro. Las definiciones existentes resultan insatisfactorias a la hora de captar la diversidad de modelos de estudiantes, emprendedores y trayectorias que pueden observarse dentro de los ecosistemas empresariales educativos. A partir de una revisión de las concepciones identificadas en la literatura y de una encuesta cualitativa exploratoria realizada con estudiantes-emprendedores del sistema PÉPITE, en particular en sus programas de aceleración, proponemos una definición ampliada de este nuevo actor del emprendimiento.
Palabras clave:
- Estudiante-empresario,
- Ecosistemas educativos empresariales,
- PÉPITE,
- Apoyo
Appendices
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10.7202/1008453ar