Une transition invisible : les apprentissages différenciés de l’autonomie spatiale par les enfants en fin d’école primaire (quartiers bourgeois/quartiers populaires)

Isabelle Mallon, Sonia Lehman-Frisch, Jean-Yves Authier and Anaïs Collet

A chapter from the publication Trajectoires et âges de la vie (Sélection d’articles issus des travaux présentés au XVIIIe colloque, Bari, 2014), 2016

Print ISBN:: 978-2-9521220-5-4

© Association Internationale des Démographes de Langue Française (AIDELF), 2016