FR:

À la veille du dépôt à la Chambre des communes, de la deuxième partie du projet de révision de la loi sur le droit d’auteur, il convient d’examiner la question des exceptions applicables aux bibliothèques et aux centres de documentation. Après avoir expliqué la notion d’exception en droit d’auteur, l’auteur décrit les exceptions prévues en droit d’auteur canadien et dans d’autres législations nationales. Il conclut donc en affirmant la possibilité de concilier le droit des créateurs et le droit d’accès à l’information.

EN:

The second part of the copyright bill will soon be presented to the House of Commons. It is appropriate to study the exemptions that can be applied to libraries and documentation centres. Following an explanation of exemptions to copyright, the author describes those foreseen in the Canadian copyright law and in the laws of other countries. He concludes that the rights of creators can be reconciled with the right to access information.

ES:

En vísperas del depósito, en la Cámara de los Comunes, de la segunda parte del proyecto de revisión de la ley sobre el derecho de autor, conviene examinar la cuestión de excepciones aplicables a las bibliotecas y a los centros de documentación. Después de haber explicado la noción de excepción en derecho de autor, el autor describe las excepciones previstas en derechos de autor canadiense así como en otras legislaciones nacionales. Concluye atestando la posibilidad de conciliar el derecho de los creadores y el derecho de acceso a la información.

FR:

Ce premier article présente les résultats d’une enquête réalisée auprès de 35 municipalités du Québec et portant sur la perception de l’administration municipale face à la bibliothèque publique. L’administration municipale est définie en termes d’élus municipaux, de cadres supérieurs (directeurs généraux et superviseurs hiérarchiques) et de responsables de bibliothèques. La perception fut évaluée en termes d’importance attribuée à un nombre déterminé de facteurs caractérisant une bibliothèque publique. Si les résultats montrent que peu de facteurs sont perçus comme essentiels par la majorité des groupes de répondants, un grand nombre de ces facteurs sont cependant jugés importants.

EN:

This first article presents the results of a survey of 35 Québec municipalities and their views of the public library. Municipal governments include the elected officials, senior management (executive directors and supervisors) and library managers. Their views or opinions were evaluated in terms of the relative value given to a number of factors that characterize a public library. The results show that only a few characteristics are deemed essential by the majority of the groups surveyed, but a large number of these factors are nevertheless viewed as important.

ES:

Este primer artículo presenta los resultados de una encuesta efectuada en 35 municipalidades de Quebec en cuanto a la percepción de la administración municipal frente a la biblioteca pública. La administración municipal se define en términos de elegidos municipales, de cuadros superiores (directores ejecutivos y supervisores jerárquicos) y de responsables de bibliotecas. La percepción ha sido evaluada en términos de importancia atribuable a un número determinado de factores caracterizando una biblioteca pública. Si los resultados muestran que pocos factores están percibidos como esenciales por la mayoría de los grupos de contestadores, un gran número de estos factores están, sin embargo, considerados importantes.

FR:

La bibliothèque du Jardin botanique de Montréal possède des collections intéressantes en botanique, horticulture, aménagement paysager et écologie végétale. La bibliothèque a été restructurée et présente une image dynamique en fonction des multiples services qu’elle offre à ses usagers internes. Elle est ouverte au public pour consultation. Les volumes et brochures sont classés selon une classification spécifique décimale. Un répertoire spécialisé de vedettes-matière sert à l’indexation des monographies et au dépouillement des périodiques. Le processus d’informatisation des catalogues manuels a été entrepris. La médiathèque et la salle de lecture du pavillon japonais sont des centres documentaires satellites.

EN:

The library of the Jardin botanique de Montréal (Montréal Botanical Garden) owns valuable collections of works of botany, horticulture, landscape architecture and plant ecology. The library was reorganised to reflect a dynamic image more in keeping with the services to its internal users. The library is open to the public who wish to consult the collections. The books and brochures are classified according to a specific decimal system. A directory of subject headings is used to index the books and periodical articles. The automation of the catalogue is underway. The library has two branches: the media centre and the reading room of the Japanese wing.

ES:

La biblioteca del Jardín botánico de Montreal tiene colecciones interesantes de botánica, horticultura, acondicionamiento del paisaje y ecología vegetal. La biblioteca ha sido reestructurada y presenta una imagen dinámica en función de los múltiples servicios que ofrece a sus usuarios internos. Además está abierta al público para consulta. Los volúmenes y folletos están arreglados según una clasificación decimal especifica. Un repertorio especializado en descriptores sirve al ajustamiento de las monografías y al examen de las publicaciones periódicas. Se ha iniciado un proceso de informatización de los catálogos manuales. El centro de material audio-visual y la sala de lectura del pabellón japonés constituyen dos centros de documentación satélites.

FR:

La classification et l’analyse des objets de jeu selon le système ESAR est un système inédit à six facettes. Ces facettes traduisent dans un tableau synthèse les étapes du développement de l’enfant à travers les principales formes d’activités ludiques et les grandes dimensions comportementales, tant aux points de vue cognitif, instrumental, social et langagier qu’affectif. Pour s’assurer d’une constance entre les éventuels utilisateurs de ce système, ce modèle d’analyse a été validé en partie par la méthode inter-juge. Toutes ces facettes, leur contenu ainsi que la validation sont décrits dans le présent article. Ce cadre méthodique s’inspire de la psychologie et des sciences documentaires et permet le classement et l’analyse du matériel ludique en faisant ressortir les habiletés qui différencient chacun des jeux et en reconnaissant sur le plan psychologique les apports spécifiques des jeux analysés.

EN:

The classification and analysis of playing material using the ESAR system is a original six faceted system. The facets represent the stages of child development in keeping with the forms of play and general behavioral characteristics taken from the cognitive, instrumental, social, linguistic and affective perspectives. To ensure consistency between the eventual users and the system, this model of analysis was validated by a judging method. All of the facets, their content and the validation process are described in the article. Influenced by psychology and library science, the methodological framework allows the classification and analysis of playing material by emphasizing the skills required by each toy or game, and by recognizing the specific contribution of the analysed material from the psychological standpoint.

ES:

La clasificación y el análisis de los objetos de juego según el sistema ESAR es un sistema inédito de seis facetas. Estas facetas traducen en un cuadro síntesis las etapas del desarrollo del niño a través de las principales formas de actividades lúdicras y las grandes dimensiones del comportamiento, tanto del punto de vista cognoscitivo, instrumental, social, linguístico como afectivo. Con objeto de asegurarse de una constancia entre los eventuales utilizadores de este sistema, este modelo de análisis ha sido validado en parte por el método «inter-juge» (inter-juez). El presente artículo describe todos estos aspectos, su contenido así como su validación. Este cuadro metódico se inspira de la psicología y de las ciencias documentarias y permite la clasificación y el análisis del material lúdicro, destacando las habilidades que diferencian cada uno de los juegos y reconociendo a nivel psicológico, las aportaciones específicas de los juegos analizados.